V tomto školním roce jsme začaly pracovat se skupinami dětí v běžných MŠ, kde si přejeme působit preventivně a podpořit včasný záchyt vzniku neurovývojových poruch. S učitelkami MŠ a asistenty pedagoga besedujeme na téma přetrvávajících primárních reflexů, smyslového vnímání, vnímání hranic a propojování mozkových hemisfér v režimu běžné MŠ. Letos bychom se v rámci intervizního setkání chtěly zaměřit na podstatu některých anamnestických údajů a důležitost propojování hemisfér včetně efektivního využití křížových cvičení.