PISA 2015

Z analýzy dat zaměřených na well-being žáků, že žáci s nejvyšší mírou úzkosti ze školy uvádějí nižší míru celkové spokojenosti s vlastním životem. Zároveň data potvrzují statisticky významně korelující vztah mezi mírou úzkosti žáků a přístupem jejich učitelů.